רוית ראש בן ישי🎓 ספרות לבגרות · 8281 מסלול

❄️ שאלה 1 · יגון

פרק ראשון – סיפור קצראנטון צ'כוב לעמוד היצירה יגון

🖨️ דף תרגול להדפסה

❄️ שאלה 1 – "יגון": תרגול תשובה · 14 תרגילים · מהדורה למורה עם תשובות בעמוד הראשון, ואחריה דפי התלמיד/ה: חלקים א׳–ג׳, שורות כתיבה וכרטיס יציאה.

📘 רגילPDFWord
💛 חנ״מPDFWord
🌍 עוליםPDFWord

📝 כל דפי התרגול באתר ←

השאלה (בנוסח שלנו): בסיפור "יגון" מעוצבת ביקורת על חברה שאינה מקשיבה לכאבו של היחיד. הראו כיצד באה הביקורת לידי ביטוי בשני אמצעים לפחות (למשל: המפגשים של יונה עם הדמויות, תיאורי השלג והעיר, הסיום), והסבירו מה הסיפור מעורר בקוראים.
בעברית פשוטה: יונה איבד את הבן שלו. אף אחד לא מקשיב לו. איך הסיפור מראה שהאנשים סביבו קרים? תנו שתי דוגמאות.
במילים פשוטות: יונה איבד את הבן שלו. אף אחד לא מקשיב לו. איך הסיפור מראה שהאנשים סביבו קרים? תנו שתי דוגמאות.

🧱 בונים תשובה – פיגום

  1. כתבו משפט טענה: "בסיפור 'יגון' מעוצבת ביקורת על…"
  2. בחרו שני מפגשים או אמצעים, ולכל אחד: מה קרה? מה נאמר?
  3. הסבירו: מה זה מלמד על החברה? ("הדבר מראה ש…")
  4. הוסיפו את הסיום: למה דווקא הסוסה מקשיבה?
  5. סכמו: מה הסיפור מעורר בנו?

בנק מילות קישור:

הוספה: וגםהוספה: בנוסףהוספה: יתר על כןהוספה: כמו כןניגוד: אבלניגוד: אולםניגוד: לעומת זאתניגוד: למרותסיבה: כיסיבה: מפני שסיבה: משום שסיבה: בגללתוצאה: לכןתוצאה: לפיכךתוצאה: כתוצאה מכךתוצאה: מכאן ש

✍️ מצב תרגול

כתבו את תשובתכם (נשמרת במכשיר שלכם בלבד). אפשר להקיש על פתיח משפט:

מקטע 1: כתבו משפט טענה: "בסיפור 'יגון' מעוצבת ביקורת על…"
מקטע 2: בחרו שני מפגשים או אמצעים, ולכל אחד: מה קרה? מה נאמר?
מקטע 3: הסבירו: מה זה מלמד על החברה? ("הדבר מראה ש…")
מקטע 4: הוסיפו את הסיום: למה דווקא הסוסה מקשיבה?
מקטע 5: סכמו: מה הסיפור מעורר בנו?

✅ תשובת מופת

טענה: "יגון" מבקר חברה עירונית קרה, שבה אדם שאיבד את בנו אינו מוצא ולו אוזן אחת קשבת. הביקורת נבנית בהדרגה – מפגש אחר מפגש – ונחתמת בסיום אירוני וכואב.

ביסוס

המפגשים החוזרים: יונה פונה שוב ושוב: לקצין שהוא מסיע, לשלושת הצעירים העליזים, לשוער ולעגלון הצעיר בפונדק. כל ניסיון נקטע – הקצין עוצם עיניים, הצעירים מקללים ומאיצים בו, השוער מגרש אותו, והעגלון הצעיר נרדם. החזרה על אותו דגם מראה שאין זה מקרה בודד אלא אופייה של חברה שלמה.

תגובת הגיבן: כשיונה מספר שבנו מת, אחד הצעירים עונה בקלילות "כולנו נמות" (בתרגום שלנו) וממשיך לדרוש מהירות. המשפט הכללי מבטל את הכאב הפרטי – זו אטימות שמתחפשת לחוכמת חיים.

השלג והעיר: השלג הרטוב מכסה את יונה ואת סוסתו עד שהם נראים כמו פסלים לבנים, והעיר סביבם רועשת ומהירה. הנוף ממחיש את הבדידות: האדם קופא במקומו בתוך המון שאינו רואה אותו.

הסיום: בסוף הלילה יונה ניגש לאורווה ומספר את הכול לסוסה הקטנה שלו. האירוניה חריפה: רק בעל חיים "מקשיב". הקורא מבין שבעולם הזה החיה אנושית יותר מבני האדם.

הסבר: ארבעת האמצעים פועלים יחד: הדגם החוזר בונה ציפייה שמתאכזבת שוב ושוב, הדיאלוגים חושפים זלזול, הנוף ממחיש קיפאון ובדידות, והסיום הופך את הציפייה על פיה. המספר כמעט אינו שופט במילים מפורשות – הביקורת עולה מן המעשים עצמם, ולכן היא חזקה יותר.

סיכום: הסיפור משאיר את הקוראים עם אי-נוחות ועם שאלה אישית: האם גם אני עובר/ת ליד אדם שצריך להקשיב לו? כך הביקורת החברתית הופכת לקריאה לאמפתיה ולמעורבות.

📏 בדיקה עצמית לפי המחוון

הציון שלי: 0 / 25

⚠️ טעויות נפוצות

🖨️ סיימתם? דף תרגול להדפסה

❄️ שאלה 1 – "יגון": תרגול תשובה · 14 תרגילים · מהדורה למורה עם תשובות בעמוד הראשון, ואחריה דפי התלמיד/ה: חלקים א׳–ג׳, שורות כתיבה וכרטיס יציאה.

📘 רגילPDFWord
💛 חנ״מPDFWord
🌍 עוליםPDFWord

📝 כל דפי התרגול באתר ←